Møde 1. december 2011
På møde den 1.december 2011 drøftede elevrådsformanden Jacob Sørensen og næstformanden Anders Ramm samt Lars Bang det generelle undervisningsmiljø på Randers Realskole. Indledningsvis drøftede vi det lovmæssige grundlag og ”Rigets/skolens almindelige tilstand”. Der var enighed om, at vi har en på mange områder velfungerende, god og attraktiv skole. Efter indledende fælles drøftelser og gennemgang af den hidtidige undervisningsmiljøplan gik vi ud i det fysiske rum og vurderede standarden.

Generel tilfredshed
Både formand og næstformand udtrykte på turen flere gange en stor tilfredshed med de fysiske rammer. ”Vi går på en pæn og velholdt skole, hvor det hele fungerer”. Omkring kunst på væggene sagde begge repræsentanter, at det nok ikke var noget, man som elev talte meget om og lagde mærke til i dagligdagen, men hvis det ikke var der, ville det bare være en kedelig skole.

Nybygning
Omkring det kommende års nybygning fortalte LB bl.a. at problemerne med fredsskov – kommunejord osv. nu er ryddet af vejen. En lang proces er ved at være tilendebragt, og skitserne til en nybygning er i dag meget mere realistiske, end de var for bare 1 år siden. Den planlagte nybygning vil dels fjerne vandreklasseproblemstillingerne, men den vil også åbne for nye mulighed for fællesrum – gruppe- arbejdsrum m.v. Netop vandreklasseudfordringen blev diskuteret på vejen rundt på skolen. Der var enighed om, at det er elevernes og lærernes fælles opgaver at sikre, at klasserne hele tiden er ”parate” til at modtage en klasse. Det kniber pt. af og til for den sidste klasse at sikre, at lokalet er ryddet op, så det er klar til rengøring. Det er en udfordring, som elevrådet er parat til at arbejde med.

Smartboards
Ved den sidste uv-redegørelse blev der peget på, at der var lokaler, hvor der var et kalibreringsproblem. Det er nu afhjulpet, og det er indtrykket, at vore Smartboards er velfungerende.

Elevintra – fungerer godt
LB spurgte ind til elevintra. Det er ”formandskabets” oplevelse, at elevintra fungerer endog rigtig godt. Sidste gang blev der peget på, at der på intra blev åbnet for muligheden for at lave et ”elevrådsmodul”. Via dette modul kan man som elev eller klasse kontakte elevrådet med gode ideer og ønsker – og faktisk kan manglende trivsel, drilleri eller mobning måske også bedre opdages og håndteres. Det er i dag en del af intra-modulet nu, men teknisk skal der kobles modtagere på. Det skal ske snarest.

Af generelle positive detaljer pegede eleverne på:
Godt undervisningsmiljø – en pæn skole
God holdning blandt elever og lærere og vilje til at gøre noget ved tingene
Gode klasselokaler – og skolemøbler
Fine idrætsfaciliteter
Bordtennisbordene blev rost – de bliver flittig brugt, og det skaber aktivitet i gården.

At der er blevet opsat borde og bænke på gangene er rigtig godt – nu mangler vi bare at huske at slå dem op, når vi ikke bruger dem, konstaterer elevrådsformanden.

På turen rundt på skolen fik vi bekræftet vores holdning om, at vi har en skole i en rigtig god vedligeholdelsesmæssig stand.

EDB-lokalerne
Sidste gang var også EDB-lokalerne topprioriterede. For meget varme og manglende udluftning og udsugning var et stort problem for både elever og lærere. Det problem lovede vi at løse – og det er sket. Et nyinstalleret aircon-anlæg, der kan styre både varme og bl.a. co2 indhold, sikrer, at miljøet også der er i orden.

God skolemad
Ved brødboden blev der talt om madordning. Der var almindelig tilfredshed med ”god skolemadsordningen”, men alligevel har vi pt. et problem. Der er alt for meget svineri i gården efter middagspausen med plastikbestik, der bliver knækket og smidt på jorden. Det er elevrådet gået i gang med at løse, og holdningen er den, at hvis det ikke kan lade sig gøre at løse, så udgår den varme suppe af sortimentet”. Men vi skal nok få det løst, lover formandskabet.

Toilet- og badeforhold
På vej ud i gården blev toiletterne drøftet – igen. Toiletterne i gården blev herefter besigtiget, og der var enighed om, at disse var i orden og pæne. Anders Ramm fortalte, at toiletforholdene på Randers Realskole er klasser bedre og renere, end de var på hans tidligere skole. Der var også enighed om, at eleverne i fællesskab har en stor opgave i at sikre, at toiletterne ser ordentlige ud. Tilsyneladende er det et problem, at der ikke er nemt at regulere vandets temperatur. Enten er det rigtig koldt, eller også er det alt for varmt, konstaterede de. Det skal vi have fundet en løsning på, lovede LB. Endvidere var det et elevønske, at det blev vurderet, om man ikke kunne opsætte papirserviet-automater. ”Det tager alt for lang tid med varmeblæserne”, mente elevrepræsentanterne. Det skal undersøges – og det skal også undersøges, om der i dag findes mere effektive håndblæsesystemer. I samme område blev der peget på, at temperaturdoseringen i bruseafdelingen også var en udfordring. ”Vi ved jo af gode grunde ikke, om det også er et problem ved pigerne”, men det skal undersøges.

Skolegården
På vej over mod Glasbygningen pegede eleverne på taget over ”vandregangen”. Der er huller, og der kommer vand ind, når det regner, fortalte eleverne. Det erkendte LB, som også kunne fortælle, at problemerne var opstået i forbindelse med pudsningen af væg arealet. Det skal vi have løst fastslog LB. I samme forbindelse pegede eleverne på arealet omkring bassinet, som de ikke mente pyntede på en ellers pæn skole. Også her erklærede LB sig enig. Omkring presset på skolegården åbnede der sig en forespørgsel fra eleverne: ”Er det muligt at inddrage en gymnastiksal – eller hallen til frikvartersaktiviteter”, lød spørgsmålet. Det skal vi se på, lovede LB. I glasbygningen var der ingen kommentarer fra eleverne – udover. ”Det er jo et herligt lyst og farverigt sted at komme”.

Musiklokale nu og fremover
Musiklokalet/-salen blev drøftet, og begge elever forklarede, at musikken stadig ”fylder” en del, selvom de ikke er naboer til salen. Formanden havde fortaget en uformel undersøgelse af problemet, og resultat er, at ikke alle direkte berørte klassers elever er lige berørte – ”nogle” opfatter ligefrem musikken som en slags afveksling. LB forklarede, at musiklokalet udgør et reelt problem, og at det bliver flyttet over i den nye bygning, når den står færdig. Det åbner måske mulighed for et fælles spiselokale i salen, spurgte formanden? LB var enig i, at salens frigørelse fra musik ville kunne skabe nye mulighed for specielt 9. og 10. klasse – og at intet var bestemt på nuværende tidspunkt, men at netop 9. og 10. klassernes miljø står højt på prioriteringslisten.

Færdige opgaveløsninger
Som ved sidste arbejdsmiljøgennemgang satte vi også denne gang fokus på, at den øgede adgang til Internettet har betydet, at eleverne også har fået nemmere adgang til ”færdige opgaveløsninger”. Der var fra eleverne stor forståelse for, at det er et fælles projekt at skabe forståelse for, at snyd ikke er vejen i en travl tid. LB fortalte, at skolen vil investere i et program, som gør det meget nemt at afsløre, hvis der er snydt – hvor meget der er snydt – og hvorfra man har taget sine oplysninger.

En grønnere skole – lidt mere ansvarlighed
Endnu en gang pegede eleverne på, at der rundt omkring på gangene er der opsat køleskabe, som i virkeligheden ikke bliver brugt. Det kan vi ikke være bekendt, sagde eleverne – det er frås. LB opfordrede eleverne til at undersøge, om der vil være forståelse for at fjerne en del af skabene.

Informationsskærme
Der var stor tilfredshed med skærmene, men også et ønske om, at de skærme, som ikke kører, repareres. LB pegede på, at eleverne har mulighed for at få billeder og informationer med på skærmene, men at det jo kræver, at man kommer med informationer.

Afsluttende - konkluderende
Der var som tidligere beskrevet stor enighed om, at både det fysiske og psykiske undervisningsmiljø på Randers Realskole har det godt, men at man naturligvis hele tiden skal have øje for, om der er områder, hvor vi kan gøre det bedre.

Prioritering:
Temperaturregulering ved håndvaske og i baderum.
Tagplader i vandregangen
Bassinrenovering
Køleskabstilpasning
Elevrådsmodul
Info skærme
Frikvartersaktivitet i gymnastiksal eller hal.

Randers Realskole, den 5. december 2011

For elevrådet: Jacob Sørensen, Formand og  Anders Ramm, Næstformand

For Ledelsen: Hans Myhrmann og Lars Bang